大學文化多元格局初步形成    

    為了使學院在可持續發展的良性軌道上大步邁進,學校鮮明地提出了打造“文化新亞”的總體戰略目標和“人文新亞”、“學術新亞”、“藝術新亞”、“園林新亞”同步推進的多元格局。
    在“人文新亞”建設方面,一是將塑造學生健全人格方在首位,創新高效德育體系。二是多管齊下,加強人文教育。三是發揮廣大教師在人文文化建設中的主導作用,使廣大教師成為學生人生楷模和仿效的榜樣。四是堅持以人為本,優化學院人文環境。
    在“學術新亞”建設方面,努力提高學院的科研水平和學術品位。一是通過教學主渠道,全面加強科學教育。二是營造學術氛圍,提倡學術民主。三是開展學術活動,加強學術交流。四是開辟學術園地,培育學術成果。
    在“藝術新亞”建設方面,以塑造藝術美的靈魂為基本形式,同時注意美育和學校其他教育形式的互動。一是辦好藝術類特色系科,以就業為導向,按需辦學。二是設置專門機構(各系設置藝體科),

對全院非藝術類系科加強藝術教育,普遍開設藝術基礎課,經常舉辦各類藝術講座,增強學生審美意識、審美情趣和審美能力。各科教育力求使智育與美育貫通。三是開展各種內容豐富多彩、格調清新高雅、形式生動活潑、學生喜聞樂見的藝術活動。以“新亞藝術團”為主體,成立合唱團、舞蹈隊、電聲樂隊、銅管樂隊,確保學生在藝術活動中的主體地位,使藝術活動成為學生自己實踐、創造、體驗美的過程。四是學校工作的藝術化,院領導講求用人藝術和謀事藝術,教師講求教書育人藝術,行管后勤人員講求“超前服務”、“跟蹤服務”和“延伸服務”的藝術,學院與外部、院內各系部之間,講求運用合作、協調、雙贏原則處理公共關系的藝術。
    在“園林新亞”建設方面,充分利用我院地處梅嶺風景區的優越自然條件,構建集綠化、美化、凈化、生態化和園林化為一體,融校園、花園、公園、樂園和家園于一身的育人環境。2004年學校被評為“園林綠化先進單位”。
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